11. 灵感源11

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，压着笑开口回答：“雯姐我真的认真在答了。”

郑雯从讲台上抽出陆佳怡的答题卡翻看了一下，坐在讲台下看不清上面的字迹，但清晰可见的是正反面确实塞满了工整的文字。

但坐在前排的人倾着身体看清上面的文字后笑得更烈了些。

翻译课外文言文，那句“陨子，辱矣。子以众退，我此乃止”被翻译成了——孩子没了，是一种耻辱。孩子可以一起离开，但是我得留在这儿终止我的生命。

后来语文老师翻译起这篇文言文，陆佳怡也不知道自己是如何在一篇讲述战争的文言文里翻译出了母爱。

当时这件事，人传人轰动了整个语文组。

搬出一个反面教材总会提一嘴此事上的表率。

“你有时间去看看我们班语文第一，”郑雯手从上往下划过一系列语文成绩，“戴鹤泽。”

“我不是第一。”戴鹤泽轻描淡写地驳回了夸奖。

“啊？”郑雯的手又接着往下划了三个名次，看到了另一个高到齐平部分人数学成绩的数字，“哦，是阮奚。”

没人应答一声，搞得郑雯觉得冷了场再次出声唤了阮奚的名字。

“她被物理老师叫到办公室了。”有人回应了班主任。

郑雯闻言，手指对着那个成绩往后走，又愣住了。

她抬手舒缓在胸腹前，调整着自己的情绪：“这样吧，同学之间互帮互助一下，尤其是这种极度偏科的同学课下多找其他同学请教一下，我们成立一个学习互助小组。”

其实班上大多数人的成绩还是很均衡的，阮奚和陆佳怡是里面的个例，也就是郑雯口中的“极度偏科”，她俩成为了最独特的一组，也是因为这个两人的友情埋下了一颗种子。

分析完成绩，郑雯组织起座位调整。

所有人收拾起书本，戴鹤泽的笔记本很清晰，一套六本，每个科目的颜色各不相同，所以他一眼便发现少了一本。

以为是堆书时落在了办公室，他走向讲台告诉郑雯。

“那你去找找，顺便把阮奚叫回来换位置。”郑雯道。

科任教师的办公室内，一道男声高了又低，情绪起起伏伏：“23分，阮奚呀你简直是我教学生涯的滑铁卢啊。”