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中也和小治又在走廊里上演今日戏份了，这已经是今日的第三场争执了。
该说还好不是在一个班级吗？不然的话我不敢想象他们每天得吵成啥样，但是有一件神奇的事情就是他们俩回到家里之后就不吵了，也不知道是为什么。
难道是因为家里是什么停战场地吗？
他们今天争吵的内容似乎是国文课堂上的东西，小治觉得中也写的作文非常幼稚且没有水准，而中也则是觉得小治的作文非常的春伤秋悲非常致郁，两个人对于对方的写作风格正在互喷。
我看了看他们的作文又看了看我才动笔一半的文言文，我难道写跑题了？
“你这，到底是什么意思？”中也看着我的骈体文十分的疑惑，虽然这些字都认识，但是合起来之后怎么还读不明白了呢？看起来好像很高级的样子，但是看不懂那不就是白瞎，他感觉老师可能也读不懂。
小治抬手将中也的脑袋推开，“中也就是个白痴，这都看不懂，这不就是汉字嘛，这写的不就是，不就是，不就、就是？镜啊你上辈子到底是做什么的啊？你为什么会写这样的文章？你不会不是霓虹人吧？”
完了，他也看不懂呢。
不过没关系，小治转移话题的能力十分强大，他直接转移了话题，让我们的关注点一下子就变到了我上辈子到底是哪里人这件事情上。
说实话我上辈子什么的这种事情确实让好多人都疑惑，毕竟他们有的时候觉得我和他们的画风不太一样。
我看了看我写了一半的文，“不就是在说春日临近风光正好吗？这有什么不明白的，不是很显而易见的吗？”
“那为什么要用这些物象？”小治点了几个词语。
“不，这几个是物象，这几个是引经论典。”我纠正他的错误，从这方面来看的话那我的文学水平还是很高的，比两个作文总是得高分的小伙伴都高，毕竟我的文章看起来如此的有逼格。
正当我们相互解释自己文章的意义的时候，历史老师炼狱杏寿郎走了过来，他伸过脑袋看着我们三人的文章，然后大声的夸了一句写的真好，然后把我们三人同时推进旁边的教室，“好了，下来是我的课了呢。”
虽然但是，我们不是这个班的啊。
我踩着上课铃声回到了自己的教室，然后和窗边的奇怪物种撞了个面对面，我看着这个东西深吸一口气，然后假装没看到一样坐在了自己的座位上，还好我和窗边还隔着一个同学和一个走廊，不然我会忍不住把这东西消灭掉的。
许多特殊意义上的生物都是人类所不可见的，据说是曾经两方的首领签订的这样的条约，人类看不见这些神秘侧的东西就不会产生奇怪的负面心理，也就不会打扰它们的生活，同样的不被看到的它们也不会被人类的情绪影响从而伤害到人类，所以被分开之后两边的世界都进入了稳定和平的友好之中。
但是依旧是有人能够看到这些的，这些能看到的人就成为了后来这一秩序的保持者和管理者，帮助处理能够看到的人从而产生的祸事。
被看到就会被影响，被影响后有一部分神秘侧的东西就会不由自主的攻击能够看到它的人类，所以如果你不想招惹事端的话，看到了也麻烦当做没看到，彼此才能相安无事。
这节课是外语课，说实话我外语这门课学得并不好，我甚至在课堂上畅想过为什么没有人能一统天下然后大家都说同一种语言，但可惜这只不过是一种畅享，目前没有人能够实现这一畅享，所以我还是得老老实实的学习外语。
话说能不能把英文课换成中文课？我中文可顺溜了。
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