23. 第二十三章
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阳光透过雕花的窗棂，洒下一片柔和的光晕。红木雕花的讲桌前，白发苍苍的老者持卷而立，微微佝偻的身影透着一股令人敬仰的威严。
沈老先生的声音低沉而醇厚，仿若古城悠扬的钟声在书院回荡，久久不息。他时而娓娓讲述历史的沧桑与辉煌，时而激昂吟诵壮丽的诗词，时而又为书中难平之意无声感慨。
这堂课已经上了近两个时辰，午后的阳光暖洋洋地照在身上，将屋内几个不过六七岁的孩子弄得昏昏欲睡，几张小脑袋也齐齐地垂下去，有些人甚至已经进入了梦乡。
一种昏昏欲睡的孩童中，只有顾衍之一人挺着腰杆，聚精会神地听着沈老先生讲课。哪怕这些东西他上辈子已经都学过一遍了，他也没有半点要放松的意思。
用他的话来讲，知识这种东西，常学常新，每一次再学，都会有全然不同的体验。
对此，画扇只表示：装！真装！
她以手撑着下巴，一边听着沈老先生讲课，一边百无聊赖地摆弄着案上的书具。
尽管她上午已经将笔墨纸砚都翻了个遍也没翻出什么端倪，却还是有些不死心地继续翻看着，希望能从中发现什么蛛丝马迹。
可她翻找了半天，还是什么异样都未曾发现，只能托着下巴偏过头去，趁夫子转身的功夫，探出手指轻轻戳了戳顾衍之的手臂。
顾衍之原本在认真听课，突然被她这一举动打断，却也不恼，只以为她有什么话想告诉自己，歪着脑袋笑着看她。
一个小纸团飞过过道落在他的书桌上，他心中忐忑，小心翼翼地用袖子将纸条盖住，待先生又转过身去，才缓缓将那纸团展开。
纸上倒也没写别的什么，只以娟秀的字迹写了四个字：晚上吃啥？
顾衍之摇着头，淡淡笑了笑，执笔在纸上回了两个字：听课。
写完这些，他将纸条重新揉成一团，向画扇那边丢去。
但他以前实在没做过这种事，如今哪怕是重来了一世，心里也难免有些紧张，竟不小心将那纸团丢偏了。
纸团在空中迅速飞过，轻轻地打在坐在画扇前面的赵睿泽肩上。赵睿泽原本就在打瞌睡，被这纸团轻轻一打，以为被犯困被沈老先生抓住了，一个激灵坐起身来，双眼也瞪得老大。
画扇心觉不妙，正要伸手拿过来，那纸团却顺着赵睿泽的肩头滑落，转眼间便掉到了地上。
一双略显苍老的大手在画扇和顾衍之的注视下将那纸团缓缓捡起，沈老先生直起腰，将那纸团慢慢揉开。待看清上面的字时，他的脸色变得有些难看。
画扇侧过眸子瞪了顾衍之一眼，乖乖缩着脑袋等着挨骂，却见沈老先生握着戒尺，神情严肃地敲了敲赵睿的桌子：“你来说说，我方才都讲了些什么？”
看来他是将传纸条的对象搞错了。
赵睿泽刚刚从梦中惊醒，显然还没弄明白发生了什么，更不要说回答问题了。他红着张脸，支支吾吾好半天都没有支出个所以然来。
画扇心中对他多少有些愧疚，便伸着小手，趁沈老先生不注意，轻轻在赵睿泽背上写了三个字：“君、臣、民。”
她明显感觉赵睿泽的身子僵了一下，片刻过后，赵睿泽结结巴巴的声音在屋内响起：“讲……讲了……君主……臣子……还有……百姓……”
“答得倒也凑合，坐下吧，下回莫要再分心了！”沈老先生恨铁不成钢地叹了口气，转头看向顾衍之：
“你来说说，若临国之为难，君、臣、民当何为？君之责在于何处？臣之任又当如何？民之力可为何也？”
顾衍之头一回上课传纸条就被当场抓包，心中觉着有些不好意思，余光瞥见画扇正看着自己，又不由得挺直了腰杆，缓缓开口回答：
“国临危难，为君者，当明断果敢，思安国之策，聚贤良之士，筹物资以应危局，率臣民而御外敌。心系苍生，方能稳定社稷。”
“为臣者，当忠勇奉公，文者献良计佐君侧，武者整军经武以御敌。上奉君主，下顾百姓，临危不惧，尽职守责。”
“为民者，当团结一心，听从君令臣导，献力役以助军需，或捐粮帛，或助修筑，众志成城，共御国难。”
沈老先生听他说完这话，脸上的怒气也渐渐消失，他捋捋胡子，欣慰张口：“答得不错，坐下吧，下回认真些！”
顾衍之有些不好意思地坐下，迫不及待地转头去看画扇的反应，脸上明晃晃地写着三个字：快夸我！
幼稚得跟个小孩一样。
画扇撇了撇嘴，又见先生将头转向自己，满脸慈爱之色，与刚刚严肃的模样判若两人：“画扇，你可有什么不同的见解？”
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