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日，王翰便来给一众骑手们讲课，从身边的物品讲起，把周围的事物讲了个遍，便开始讲如何数数字，如何算账。他那备课的宣纸积了厚厚一沓，讲台下的学生越来越多。等到这一阵风雪放了晴，洛北便不用在发号施令的时候讲三门语言了。
大年十五一过，许平和各位衙役也回到了县衙报道。他绕着那棚子转了几圈，也没想到这简陋的东西来做什么用：“这是？”
“晚上讲学的时候用的。”王翰指了指最尽头的那块粉白墙壁。
许平惊讶道：“是王公子讲课，怎么明府也不和我们说一声，要知道这样的才子来，我第一个把家里的孩子送来。”
“不是给孩子们讲学，是给你家明府手下那些骑射好手。这些人都在草原上长大，没上过咱们的村学、乡学，我可是从羊、马、牛这样的词汇开始讲的。”
许平有些迷惑不解，他实在不明白，叫这些打打杀杀的人写自己的名字有什么用，教会他们马字怎么写，也不会让他们骑马的速度快上几分：“为什么要教他们写字呢？”
王翰道：“他们原来都是各部里挑出来的，说自己的语言，讲自己的事情。可到了这个地方，统一受你家明府的命令，和周围的这些人就成了战友和兄弟。一家兄弟也不能讲几家的话，是不是？”
上了这么久的课，王翰的语言也变得平白朴实起来。便是许平这样没读过《四书》的，也能听的明白，他点了点头，带着一脑袋的想法走了。
那天晚上，王翰的课依旧是准时准点地开了。今天的课讲的是地理的词汇：高山、大海、浪花、河水、草原、沙漠和戈壁.......王翰在上头讲得娓娓道来，下头的学生们听得津津有味。
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