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周日这天早上，许一冉打车来到十三中家属楼附近。

她穿着浅白色的羊毛衫，下身是卡其色的格子裙，外罩了一件粉白色的针织外套。她手里捧着一束非常亮眼的浅粉色玫瑰。

秋季的禾舟市花市上很难有这样粉嫩饱满的玫瑰花束，许一冉站在路口，过来问她玫瑰在哪里买的小姑娘已经有三个了，其中一个还带着情侣。

“原来是纸折的玫瑰啊！”女孩有些失望。

男孩安慰说：“虽然粉色很可爱，但玫瑰里象征着爱情的应该是红玫瑰吧？我们去买红玫瑰。”

女孩笑得有些羞涩像雏菊开花时天真烂漫的样子。她拉拉男孩的手，认真地解释：“粉色的玫瑰也代表了爱的誓言，亦或是——初恋。”

许一冉便问：“粉色玫瑰还有其他花语吗？”

这是罗芝芝要送给王老师的，蕴含在粉色花瓣中的花语肯定不是关于爱情。

女孩想了想道：“这种淡粉色的玫瑰也寓意着真诚与温柔，还可以是送给父母或老师的礼物，代表着很重要的感激。”

很重要的感激吗？

许一冉淡淡笑了一下，对女孩道：“谢谢你。”

礼物会迟到，但感激不会。她会将这份迟到的花束传达到心意所至之人的手中。

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王娴婷是十三中初二五班的英语老师，她因爷爷去世向学校请假一段时间事假，这些日子一直在忙碌老人的葬礼，还有听说班上学生罗芝芝跳楼自杀的事情。

有同事给她发来消息：

【听说跳楼的孩子是你们班上的学生？场面太惨了，幸亏你不在学校。】

当时王娴婷正沉浸于陪伴她长大的老人逝世的哀恸中，实在提不起多余的情绪只草草应付完同事，可她心里并不认同同事的想法，

如果爷爷没有去世，如果她没有请假，如果她能够安慰到那个孩子，是不是这些悲剧就可以避免。

这是这两天王娴婷经常会有的想法。所以当许一冉上门，她从她手中接过玻璃纸扎好的淡粉色玫瑰，她听说这是罗芝芝准备给她的教师节礼物的时候，圆圆的眼镜前就起了一层朦胧的雾霭。

她开始回忆罗芝芝：“这是个很乖巧文静的女孩。”

“每次分配座位的时候，她总会主动将中前方的位置让给其他同学，自己选择坐到角落靠窗的位置。那个窗户有点漏风，其他同学都不愿意去。”

“下课时候有的孩子留在教室继续学习，有的跑出去玩和休息，但她总会默默走上讲台帮老师整理收拾用过的粉笔和黑板。”

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