在十几岁的年纪里，少年人之间互相成为朋友，似乎从来根本不需要什么特别的理由。
友谊的发展总是顺理成章、水到渠成。
从前季绪也是这样认为的，直到在认识了柳知遥之后她才开始觉得——或许成为朋友，也是需要契机和缘由的。
柳知遥喜欢安静，而季绪自己从来都是谈笑热闹的中心。
仅仅是因为这样的差别和理由，季绪也不敢太过冒进。
——究竟该怎样去真正接近？又究竟该怎样知道她怎么看我？或许我根本不是她所期待的，又或许我从来就只是个麻烦？
……
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远足过去后，柳知遥能够察觉出她和季绪之间的关系还是和从前差不多的不冷不淡。
但这样的不冷不淡之中，似乎又多了些粉饰掩盖之下的互相注意。
就像是一场说不清是单向还是双向的捉迷藏，谁都想要在对方不经意的瞬间捉住她，却又时刻怀疑着自己是否也在被追踪试探。
……
眼下开学已经过去了将近五周，整个班级的气氛都已经融洽了起来。周四上午的课间体操时间，柳知遥跟着铃声脱下了秋季外套，理了理夏季衬衫衣领后就和大伙儿一起走下了楼梯。
眼下正是十月初，操场上的草皮还没来得及修剪，放眼望去就像是半青半黄、深深浅浅的一片野草。
柳知遥一路踢踢踏踏地从队伍外沿走过去，就可以逗弄起好几只蚂蚱蹦蹦跳跳地逃避。江山映走在她身边，便每见她惊起来一只，就伸手去捞一次。
“看这个看这个，大的呢！”
在第五六次时，江山映终于捞住了一只，捏在手里看了看，朝柳知遥笑眯眯问道：“——要不要带回去玩？”
“下节课是语文课，还是不要了吧？”
语文课是班主任的课，柳知遥拍了拍江山映的手，示意她把蚂蚱放了：“走吧。”
江山映依依不舍地松开手后，两人便走到了文科二班的课间操地界。
文科二班的领操是体育委员，已经在喧闹的运动员进行曲之中已经站上了远处的高台。江山映边走边仰起脸看了会儿，随后想起什么似的，回头看向柳知遥。
“你记不记得高一的时候，季绪也是领操？”
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